LES ACTIVITES DU CHAPITRE
CHAPITRE 2 : COMMENT "FAISONS-NOUS SOCIETE" ?
SOCIOLOGIE
ACTIVITES (note sur 20, coef1)
SOCIALISER PAR QUI ? COMMENT ?
NOMS DES MEMBRES DU GROUPE :
EXERCICE 1 (4 points)
Titre : Les contextes de la socialisation politique (socialisation primaire)
Source : Socialisation citoyenne et représentations de l’altérité, Alessandro Bergamaschi, 2024
Champ : enquête quantitative dans plusieurs lycées situés dans le
Département des Bouches du Rhône – BDR (Région Provence Alpes Côte d’Azur).
L’échantillon a impliqué 1 300 élèves (âge moyen 16.4 ans – filles 52 %) distribués selon un critère par quotas entre les filières professionnelles, technologiques et générales (~30 % par filière).
Questions :
1) Relevez les informations périphériques. A quoi sert cette étape de la méthode de l'étude de document ? (1 point)
2) En faisant des recherches, expliquez le sens du titre du document (1 point)
3) En utilisant les chiffres du document, repérez où les jeunes ici étudiés parlent-ils de politique (1 point) ?
4) Réflexion : pourquoi ces lieux sont-ils propices aux discussions politiques ? Trouvez au moins 2 explications en vous prenant pour exemple (1 point).
EXERCICE 2 (4 points)
Titre : Qui se ressemble s'assemble ? (socialisation secondaire)
Questions :
1) Relevez les informations périphériques.
2) En déduire le sens du titre du document (1 point).
3) Faîtes une phrase explicitant le chiffre 33,1% (1 point).
4) Pourquoi les valeurs de la diagonale sont-elles surlignées dans le tableau (1 point) ?
5) Pour chacune des lignes du tableau, repérez les 2 données quantitativement les plus importantes : que nous apprennent-elles relativement au titre du document (1 point) ?
EXERCICE 3 (4 points)
Titre : Quelques pratiques culturelles selon la catégorie sociale d'appartenance
Source : Insee - © Observatoire des inégalités
Questions :
1) Relevez les informations périphériques.
2) Repérez les 4 pratiques culturelles ici présentées. Trouvez-en 2 autres que vous pratiquez vous-mêmes (1 point).
3) Si c'est le cas, pourquoi ne pratiquez vous pas l'une de ces pratiques ici présentées (1 point) ?
4) Pour chacune des ces 4 pratiques, relevez les 2 catégories sociales qui la pratiquent le plus et les 2 qui la pratiquent le moins. Que constate-t-on ? (1 point)
5) Quelle hypothèse peut-on faire quant à la réussite des enfants issus de ces catégories sociales. Pourquoi (1 point) ?
EXERCICE 4 (4 points)
Titre : La répartition sexuelle des tâches domestiques
Source : Insee - © Observatoire des inégalités
Questions :
1) Relevez les informations périphériques.
2) Qu'est-ce qu'une tâche domestique ? Quelles sont celles que vous faîtes personnellement ? Quelles sont celles que vous ne faîtes jamais ? Pourquoi ? (1 point)
3) Faîtes un calcul mesurant l'écart du temps passé par jour à faire les courses et le ménage entre les hommes et les femmes en 2010 (1 point).
4) Faîtes un calcul mesurant l'évolution du temps passé par jour à faire les courses et le ménage pour les femmes et les hommes entre 1986 et 2010 (1 point).
5) Commentez ces 2 résultats obtenus dans les questions 4 et 5. Pourquoi n'est-ce pas "surprenant" ? (1 point)
EXERCICE 5 (4 points) : BILAN DU COURS
Les réponses se trouvent sur le blog dans la partie "BILAN DU COURS" du chapitre.
Questions :
1) Relevez au fur et à mesure de votre lecture chacun des titres du 23 et les mots étoilés qui se trouvent dans chacun de ces titres.
2) Qu'est-ce qu'un "acteur social" ? Comment le devenons-nous (231, 1 point) ?
3) Quelle est la différence entre socialisation primaire et socialisation secondaire ? (232) ?
4) Qui socialise pendant l'enfance ? (233, 1 point).
5) Pourquoi la socialisation est-elle différentielle ? (234, 1 point)
6) Expliquez rapidement 2 exemples qui le montrent (234, 1 point).
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