LE COURS
3 : LA SOCIALISATION
Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
Ce que dit le programme :
Savoir que la socialisation est un processus.
Être capable d'illustrer la pluralité des instances de socialisation et connaître le rôle spécifique de la famille, de l'école, des médias et du groupe des pairs dans le processus de socialisation des enfants et des jeunes.
Savoir illustrer le caractère différencié des processus de socialisation en fonction du milieu social, du genre.
3.1 SENSIBILISATION : Joue et apprends !
https://www.youtube.com/watch?v=5Sg4GmEwQpU&ab_channel=Maribones06
=> Questions
1) Dans 2 cases, répertoriez le type des jouets selon les sexes.
2) Quels sont les images véhiculées par ces types de jouets ?
3) Quelles sont les conséquences de ces jouets sur l’éducation des enfants ?
4) Qu’en conclure quant à la socialisation des garçons et des filles ?
Top 8 des jouets les plus sexistes (version filles) : https://www.youtube.com/watch?v=iOzmwwXEB6c
Les hommes sont des êtres sociaux c’est-à-dire qu’ils naissent dans des cadres collectifs qui les éduquent à vivre avec les autres. Nous devons donc apprendre à vivre en société : connaître les idéaux (valeurs), les interdictions et obligations (normes), les habitudes (pratiques et comportements sociaux) qui organisent la vie sociale, faute de quoi nous ne pouvons nous intégrer.
3.2 ACTIVITES : SOCIALISER PAR QUI ? COMMENT ?
ACTIVITE 1 : Quelles sont les caractéristiques de la socialisation ?
ACTIVITE 2 : Quel est le rôle de la famille dans la socialisation ?
ACTIVITE 3 : Quel est le rôle de l’école dans la socialisation ?
ACTIVITE 4 : Quel est le rôle des médias et des pairs dans la socialisation ?
ACTIVITE 5 : Quel est le rôle du genre dans la socialisation ?
ACTIVITE 6 : Quel est le rôle du milieu social dans la socialisation ?
3.3 BILAN DU COURS
La SOCIALISATION* est l'apprentissage des règles (normes et valeurs, anticipation de l’avenir) de la vie en société.
C'est un processus car la socialisation est progressive et dure tout au long de la vie. Les sociologues distinguent la socialisation PRIMAIRE* (celle qui est propre à l'enfance et à l’adolescence) et la socialisation SECONDAIRE* (celle qui se prolonge tout au long de l'existence après l’enfance) (ACTIVITE 1).
Les INSTANCES de socialisation* désignent les institutions qui ont pour fonction principale ou secondaire de permettre la socialisation. Dans le cadre de la socialisation primaire, ce sont la famille, l'école, les médias et les pairs qui jouent le rôle moteur (ACTIVITES 2,3 et 4).
https://www.youtube.com/watch?v=70M1nhTz-UQ&ab_channel=jarjoubieuu
https://www.youtube.com/watch?v=onEuh0wyu5E&ab_channel=LesEditionsHatier
Néanmoins, si ces instances jouent le même rôle fondamental dans le processus de socialisation, les formes de cette socialisation ne sont pas toujours identiques selon le statut de l’individu à socialiser. On parle socialisation DIFFERENTIELLE*. Par exemple on peut la socialisation peut varier selon le sexe ou selon l’origine sociale.
Les stéréotypes liés au sexe fonctionnent comme des normes : ils nous informent sur ce qui est approprié et désirable pour chaque sexe : quels traits, comportements, intérêts ou professions conviennent aux hommes et aux femmes. Les parents et les éducateurs en général traitent leurs enfants différemment selon qu'ils sont garçons ou filles. Ce traitement différencié a des répercussions tout au long de la vie : choix des loisirs, choix des études, choix des filières professionnelles, goûts, choix du conjoint, vie familiale et domestique, … (ACTIVITE 5)
L'origine sociale désigne le groupe social d’appartenance d’un individu, en général déterminé par le milieu social des parents (leurs revenus, leurs métiers, leur mode de vie, leurs niveaux de culture, leurs relations sociales, …). Les individus reçoivent des socialisations différentes selon leur groupe d'appartenance. On peut remarquer que les groupes sociaux n’ont pas les mêmes pratiques en matière de pratiques alimentaires, politiques, vestimentaires, langagières, professionnelles, sportives ou culturelles, ….(ACTIVITE 6)
https://youtu.be/L6K_Foo47Wo (Pretty woman)
Ces différences de pratiques sociales sont transmises aux enfants de ces groupes, ce qui peut engendrer des inégalités sociales et notamment scolaires.
En général, la socialisation secondaire PROLONGE la socialisation. Mais il arrive qu’elle soit en RUPTURE quand l’individu élevé dans un milieu ou un pays est amené à évoluer dans d’autres sphères sociales une fois devenu adulte.
Chics mais pas trop :
https://www.dailymotion.com/video/xg5k8r
https://www.youtube.com/watch?v=yDmIJpJ5S9s&ab_channel=LesEditionsHatier
