DEVOIR 5 1SES1 – Ma 23/1
DEVOIR 5 1SES1 – Ma 23/1
INITIATION A L’EC1 et à L’EC2 - La durée du devoir est de 1h20
PROGRAMME DE REVISION : P11 L'OPINION PUBLIQUE + S1 INTRO + S11 LA CONSTRUCTION DES LIENS SOCIAUX
| Vous soignerez la copie : tous les intitulés des parties et des questions sont à reprendre au fur et à mesure sur la copie. Les copies seront doubles. |
Première partie : Mobilisation des connaissances (12 points)
1) Comment est-on passé des communautés aux sociétés (3 points) ?
2) Comment est apparue l'opinion publique (3 points) ?
3) Comment les nouvelles sociabilités numériques contribuent-elles au lien social (3 points) ?
4) Pourquoi sommes-nous des êtres sociaux (3 points) ?
Deuxième partie : Etudes de documents (8 points)
5) DOC1 – Question : Comment le lien marchand permet-il de relier les individus entre eux selon l’auteur du document 1 (2 points) ?
6) DOC 1 – Question : A l’aide du document et de vos connaissances, montrer que les liens sociaux sont divers (2 points).
7) DOC2 – Question : Quel est l’impact de l’image de l’échec social donnée par les générations antérieures sur les jeunes scolarisés dans les quartiers ségrégués selon l’auteur du document 2 (2 points) ?
8) DOC 2 – Question : A l’aide du document et de vos connaissances, expliquez pourquoi les individus peuvent être exposés à l'affaiblissement ou la rupture de liens sociaux (2 points) ?
DOCUMENT 1
Au cours de sa vie, à l’aide de sa famille, l’enfant apprend petit à petit les règles de vie en société. En les respectant il acquiert une place dans son groupe familial puis par extension dans la société tout entière. Les liens familiaux sont donc essentiels à la construction de l’individu.
L’individu va ensuite côtoyer d’autres instances comme les groupes de pairs. Il s’agit, par exemple, des amis à l’école qui vont permettre à celui-ci d’intérioriser des règles et des valeurs propres au groupe auquel il appartient. A travers les jeux, les interactions se construisent et donnent une place à chacun. L’individu est en interdépendance avec ses semblables.
Le lien marchand est typique des sociétés modernes. Par la mise en relation d’acheteurs et de vendeurs, nos économies sont des facteurs de liens sociaux. Nous sommes interdépendants les uns des autres. L’organisation économique permet ainsi de trouver le producteur spécialisé dans une production qui échange le fruit de son travail contre celui des autres. Les salariés sont aussi en lien direct avec un employeur dans le cadre du contrat de travail qui fournit de nombreuses sources de sociabilités (lien avec la hiérarchie, les collègues, les organisations syndicales…).
Il existe aussi des liens politiques : un individu est un citoyen qui est amené à prendre part aux décisions collectives par le vote par exemple et à exprimer ses idées à l’occasion de divers événements (manifestations, réunions publiques…).
Comprendre et pouvoir illustrer la diversité des liens qui relient les individus au sein de différents groupes sociaux (familles, groupes de pairs, univers professionnel, associations, réseaux), Jérôme CHEREAU, MELCHIOR, 2023
DOCUMENT 2
Dans les quartiers ségrégués, les individus en âge d’être scolarisés sont souvent confrontés à l’image d’échec social donnée par les générations antérieures, qui peut les décourager de poursuivre leurs études. Ce phénomène tend à se propager car ces individus ont eux-mêmes moins de chances de trouver un emploi et participent à leur tour à la perception négative que les générations futures auront de l’éducation et du travail. Ce mécanisme est renforcé par le fait que les chances de réussite des élèves dépendent de la composition socio-économique de leur classe ou de leur quartier : la concentration d’élèves en difficulté peut mener à une augmentation de l’échec scolaire des autres élèves […].
Gobillon Laurent, Thierry Magnac et Harris Selod. « La ségrégation résidentielle : un facteur de chômage ? », Regards croisés sur l'économie, vol. 9, no. 1, 2011