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DEVOIR 4 – 1SES3 - Lu 18/12
INITIATION A L’EC1 et à L’EC2 - La durée du devoir est de 1h15 

PROGRAMME DE REVISION :  P1 INTRODUCTION + P11 L'OPINION PUBLIQUE

1) Vous expliquerez rapidement 2 formes de l’engagement politique (1 point).

2) Vous expliquerez rapidement 2 exemples qui illustrent votre choix (2points).

Première partie : Mobilisation des connaissances (12 points)

3) Les sondages reflètent-ils l'opinion publique ?

4) Pourquoi la délinquance est-elle difficile à mesurer ?

5) Quels sont les principes et les techniques des sondages ?

6) Quels sont les effets des sondages sur l'opinion et la vie politique ?

Deuxième partie : Etudes de documents (5 points)

7) DOC1 – Question : A quoi correspond l’opinion publique à l’époque de Condorcet ? (2 points)

8) DOC2 – Question : Qu’est-ce qu’est « faire de la politique » de nos jours selon l’auteur ? (2 points)

9) DOC1 + DOC2 – Question : Quel est le lien que l’on peut faire entre les 2 textes ? (1 point)

Document 1

Cette recherche a mis en lumière la profonde transformation sémantique qui affecte la locution « opinion publique » à partir de la seconde moitié du XVIIIème siècle et l’évolution vers le politique d’un usage de la notion jusque-là circonscrit au domaine des comportements et des attitudes privées […]. Dans son acception première, à partir de la fin du XVIème siècle, la locution s’emploie en effet pour désigner l’ensemble des idées et des jugements partagés par un groupe social ou une partie de ce dernier […]. Dans le vocabulaire des Lumières, l’opinion publique renvoie encore largement à cette instance de contrôle social, juge de la conformité des mœurs […]. Le concept, associé à la tradition, à l’honneur, à l’estime, aux mœurs, aux préjugés s’emploie le plus souvent de manière péjorative […]. Ce n’est qu’à partir du milieu du XVIIIème siècle que cette juridiction civile et morale de l’opinion va s’étendre aux affaires publiques […]. En France, cette conception de l’opinion publique apparaît aux alentours de 1750 […]. L’opinion publique n’englobe pas le peuple, lequel reste la « multitude aveugle et bruyante » […]. L’opinion publique ne désignerait alors que l’opinion de la fraction supérieure et « éclairée » de la société, distincte du reste du peuple incapable de raisonner et maintenu dans l’aveuglement et le préjugé depuis des siècles [...]"

Source : Loïc Blondiaux, La fabrique de l’opinion. Une histoire sociale des sondages, 1998.

*Condorcet, Réflexions sur le commerce des blés, 1776

Document 2

Loin d’être de purs observateurs neutres du champ politique qui délivreraient modestement le résultat de leurs enquêtes, les sondeurs revendiquent le monopole de la connaissance scientifique de la volonté populaire. Faire l’opinion a ajouté à la critique du sondage faite par Bourdieu l’analyse de l’insertion de cette technologie dans le fonctionnement du champ politique, montrant que le champ du pouvoir s’était restructuré autour de deux nouveaux acteurs : la télévision et les sondeurs […]. Dans les coulisses comme sur le devant de la scène où s’affrontent des leaders politiques devant de vastes auditoires de téléspectateurs s’agitent désormais nombre d’agents qui contribuent à faire le spectacle, depuis les commentateurs traditionnels tels que les éditorialistes et les hommes politiques jusqu’à ces nouveaux venus que sont les politologues, les conseillers en communication et, bien sûr, les sondeurs. Cette médiatisation de la politique et son accompagnement par les sondages ont tendanciellement eu pour effet de redéfinir ce qu’on met sous l’expression « faire de la politique » qui consiste de plus en plus en l’art d’utiliser un ensemble de techniques mises au point par des spécialistes en communication et en sondages qui sont destinées à agir sur des électeurs placés en position de spectateurs afin de produire des effets d’opinion mesurés par les entreprises de sondage.

Source : Patrick Champagne, « Faire l’opinion 20 ans après », in Alain Garrigou (dir.), Critique des sondages, actes du colloque éponyme du 5 novembre 2011.