PREMIERE PARTIE : LA PRESENTATION DE LA QUESTION (10 minutes)
Premier temps : présentation d'une question (10 minutes)
CADRE LEGAL :
« Au début de l'épreuve, le candidat présente au jury deux questions.
Ces questions portent sur les deux enseignements de spécialité soit pris isolément, soit abordés de manière transversale. Elles mettent en lumière un des grands enjeux du ou des programmes de ces enseignements.
Le jury choisit une des deux questions. Le candidat dispose de 20 minutes de préparation pour mettre en ordre ses idées et réaliser, s'il le souhaite, un support qu'il remettra au jury sur une feuille qui lui est fournie. Ce support ne fait pas l'objet d'une évaluation. L'exposé du candidat se fait sans note.
Pendant 10 minutes, le candidat présente la question choisie et y répond. Le jury évalue son argumentation et ses qualités de présentation. Pendant son exposé, sauf aménagements pour les candidats à besoins spécifiques, le candidat est debout.
Pour son exposé, le candidat peut s’appuyer sur son support. Il peut le montrer au jury mais pas le lui remettre.
COMMENTAIRES
Cette présentation doit être organisée :
- Dans l’introduction, le candidat annonce la question qui est traitée, justifie le choix de cette question et annonce le plan de sa présentation (parties et éventuellement sous-parties toutes explicites et claires).
- Le développement explicite la question en suivant le plan annoncé : son contexte (pertinence de la question), les notions clés sont explicitées ainsi que les mécanismes qui les relient, des exemples sont sollicités, des transitions lient les arguments.
- La conclusion donne une réponse précise et argumentée à la question.
NB : Cette présentation peut être préparée avant l’épreuve mais « réciter par cœur » sera sanctionné car ce n’est pas l’objectif du GO.
Le Grand O #5, L'organisation des idées pour le Grand Oral
CONSTRUIRE SA PRESENTATION (UNE PROPOSITION)
INTRODUCTION
(se rappeler d'une intro de dissertation : accroche, définition, problème, annonce)
a) Pourquoi cette question ? (Accroche)
Il faut en souligner les intérêts :
- intérêt pédagogique : place dans le programme (chapitre officiel),
- intérêt culturel : actualité, histoire (cf « accroche de dissertation »),
- intérêt personnel : goût, études, opportunité, …
b) Présenter la question
- rappel de la question,
- préciser soigneusement quel est le problème inclus dans la question,
- définir les notions principales (pas toutes ! en garder pour l’entretien !!!), - - argumenter à partir d’un plan qui sera EXPLICITEMENT annoncé puis SUIVI
au cours de la démonstration (annonce).
=> POINT TRES IMPORTANT : plus le jury arrivera à suivre vos propos et
plus il appréciera votre exposé ! Il faudra rappeler dans le développement les étapes du plan pour aider le jury à vous suivre.
DEVELOPPEMENT
- Suivre soigneusement le plan (qui doit être en cohérence avec la nature de la
question),
- Construire des moments de l'argumentation ("paragraphes en AEI),
- Bien marquer oralement les moments de la démonstration
CONCLUSION
- Répondre explicitement en repartant de la question (cf. « bilan »),
- Ouverture (si possible) : Souligner la limite du travail et un autre aspect du
sujet à traiter possiblement.